W ramach podsumowania lektury "Oskar i Pani Róża" uczniowie klasy 6b zrealizowali projekt, który miał na celu głębsze zrozumienie treści książki oraz jej przesłania. Projekt polegał na stworzeniu "lektury w pudełku", w którym dzieci gromadziły przedmioty kojarzące się z kluczowymi motywami i postaciami zawartymi w utworze.
Celem projektu było:
1. Rozwijanie umiejętności analizy literackiej poprzez identyfikację ważnych elementów lektury.
2. Stworzenie kreatywnej formy prezentacji, która angażuje uczniów do twórczego myślenia.
3. Zachęcenie do refleksji nad tematami poruszanymi w książce, takimi jak śmierć, przyjaźń i nadzieja.
Każdy z uczniów miał za zadanie wybrać kilka przedmiotów, które w jego opinii najlepiej oddają ducha książki. Pudełko stało się swoistym "skarbem", w którym znalazły się:
- Róża – symbol miłości i ulgi, które przynosi Pani Róża.
- Zabawkowy samolot – odniesienie do marzeń Oskara o lataniu i ucieczce od rzeczywistości.
- Książka – symbol wiedzy oraz sposobu, w jaki Oskar odkrywa świat.
- Klocki – reprezentujące dziecięcą zabawę oraz niewinność Oskara, pomimo jego trudnej sytuacji.
Uczniowie przygotowali także krótkie opowiadania, w których wyjaśniali, dlaczego wybrane przez nich przedmioty są istotne i jak odnoszą się do głównych wątków książki.
Projekt "Oskar i Pani Róża" okazał się niezwykle wartościowy. Uczniowie mieli okazję nie tylko do głębszego zapoznania się z lekturą, ale także do rozwoju umiejętności prezentacyjnych i kreatywnego myślenia. Wspólna praca nad pudełkami była także doskonałą okazją do dyskusji na temat poruszanych w książce tematów.
Na zakończenie projektu uczniowie zaprezentowali swoje pudełka oraz opowiadania przed klasą, co spotkało się z pozytywnym odbiorem, a także zainspirowało do głębszej refleksji nad przesłaniem "Oskara i Pani Róża".
Zrealizowany projekt pokazuje, jak literatura może być inspirującym narzędziem do nauki i refleksji. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością i zaangażowaniem, co przyczyniło się do pozytywnej atmosfery w klasie oraz wspólnego odkrywania wartości literackich.